【摘 要】
【摘要】 無(wú)錫經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要決定了對(duì)應(yīng)用型本科金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的多層次創(chuàng)新型人才的需求方向，也引導(dǎo)了校園文化建設(shè)。本文認(rèn)為無(wú)錫市應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式需要根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，從人才培養(yǎng)方案的制訂、教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面來(lái)發(fā)展，以培養(yǎng)出真正適合無(wú)錫市可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
【關(guān)鍵詞】 應(yīng)用型本科 校園文化 金融學(xué)專(zhuān)業(yè) 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式 地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
一、前言
應(yīng)用型本科金融專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，是指從基于金融專(zhuān)業(yè)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生理論學(xué)習(xí)和課內(nèi)及校內(nèi)實(shí)踐的教學(xué)手段和方法，而改革到從事有益于社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型活動(dòng)的一系列培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型及實(shí)用型人才的設(shè)計(jì)和實(shí)踐的模式。而應(yīng)用型人才主要是指能夠把成熟的技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作和生活中的技能型人才。創(chuàng)新型人才是指那些具有運(yùn)用創(chuàng)新性思維獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、鑒別問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及完善人格的，以追求崇高理想為目標(biāo)的綜合素質(zhì)比較高的全面發(fā)展的人才，是理論性、應(yīng)用性和技能型人才的結(jié)合體。
金融專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式只有基于學(xué)校所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和校園文化建設(shè)才會(huì)有立足、實(shí)踐和發(fā)展的根本。這是由于每個(gè)地區(qū)都有自己的發(fā)展特點(diǎn)和企業(yè)特色，因而對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的需求有所側(cè)重，而每個(gè)學(xué)校的校園文化從一定程度上也決定了人才培養(yǎng)方向。其中，校園文化主要是指培養(yǎng)具有德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的社會(huì)主義接班人所必需的校園氛圍、校園精神，包括精神環(huán)境、文化氛圍、學(xué)術(shù)團(tuán)體的內(nèi)在精神以及實(shí)踐活動(dòng)、人際關(guān)系、校園建筑景觀設(shè)計(jì)以及各種有利于學(xué)校和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則等。
