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正高級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師面試答辯專項(xiàng)專家輔導(dǎo)班

高會(huì)評(píng)審業(yè)績(jī)輔導(dǎo)+高級(jí)會(huì)計(jì)師高質(zhì)量論文輔導(dǎo)班一篇（贈(zèng)送當(dāng)年高會(huì)考試輔導(dǎo)課程）

首頁(yè) > 免費(fèi)論文 > 學(xué)校高校財(cái)務(wù)管理論文

基于校企合作人才培養(yǎng)模式的信息化教學(xué)管理研究

一、引言　　隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高新技術(shù)迅猛發(fā)展，社會(huì)更加大了對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才的需求。　　普通高等院校作為高等教育的重要組成部分，是國(guó)家工業(yè)化、生產(chǎn)社會(huì)化、現(xiàn)代...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)發(fā)展對(duì)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的影響研究

一、計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)概述　　計(jì)算機(jī)圖形學(xué)作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的一個(gè)獨(dú)立分支已經(jīng)歷了近50年的發(fā)展歷程。目前，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)已是一門成熟的技術(shù)，成為當(dāng)代幾乎所有科學(xué)和工程技術(shù)...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的研究

一、引言　　當(dāng)前，隨著成人高校競(jìng)爭(zhēng)的不斷激烈，學(xué)生生源不足已日漸突出，而在工學(xué)矛盾嚴(yán)重的情況下，學(xué)生到課率不容樂(lè)觀，加之面臨資金、場(chǎng)地、設(shè)備利用率的限制，使我們不能投入大量...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
社區(qū)經(jīng)濟(jì)與物業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

社區(qū)經(jīng)濟(jì)與物業(yè)管理專業(yè)作為一門實(shí)踐性的應(yīng)用型學(xué)科，需要學(xué)生具備很強(qiáng)的實(shí)踐操作能力、解決實(shí)際問(wèn)題和處理突發(fā)事件的能力。全國(guó)各大院校的物業(yè)管理類專業(yè)也都結(jié)合自己的專業(yè)特色，加快了實(shí)踐教...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
自身文化身份的探尋

　奈保爾是一位享譽(yù)文壇的當(dāng)代英國(guó)移民作家，他出色的寫(xiě)作技巧，豐富的人生閱歷以及深刻的思想使他在文學(xué)界蜚聲一時(shí)?！兜诌_(dá)之謎》是他眾多著作中的一部，奈保爾以這部作品獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)并...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
高職院校閱覽室期刊征訂選擇設(shè)想

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前僅國(guó)內(nèi)的期刊發(fā)行量就達(dá)8135種，涵蓋社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、自然科學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等科目。而如此龐大的具備發(fā)行條件的期刊均由國(guó)家有...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
加強(qiáng)高職生誠(chéng)信教育有效途徑的思考

人無(wú)“信”不立，“誠(chéng)信”是中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是當(dāng)代高職生做人、做事、學(xué)習(xí)、交往的根本原則，是每一個(gè)高職生都應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)。但是近幾年來(lái)高職生誠(chéng)信道德的滑坡令人擔(dān)...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
模因論在高校英語(yǔ)口譯教學(xué)中的應(yīng)用研究

模因論（memetics）是一種基于達(dá)爾文的進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋文化進(jìn)化規(guī)律的新理論，它是由我國(guó)著名學(xué)者何自然教授于2003年引入我國(guó)的。在模因論的基礎(chǔ)上，何自然教授提出了語(yǔ)言模因論。...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
淺談會(huì)計(jì)模擬教學(xué)

會(huì)計(jì)學(xué)的課堂理論教學(xué)通常采用文字表達(dá)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，一般比較抽象，學(xué)生對(duì)如何把理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，難以形成全面直觀的認(rèn)識(shí)，面對(duì)實(shí)際工作中各種各樣的會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表，復(fù)雜紛繁的經(jīng)濟(jì)...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
多元智力理論視角下的大學(xué)外語(yǔ)多元化評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)

一、引言　　由于相對(duì)的公平性和可操作性的緣故，紙筆測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化考試作為現(xiàn)代的評(píng)估工具，一直以來(lái)在學(xué)校教育的評(píng)估中占有絕對(duì)地位。當(dāng)代教育改革對(duì)此提出質(zhì)疑，多元智能理論對(duì)此也提...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
學(xué)生認(rèn)知背景的擴(kuò)展對(duì)聽(tīng)力教學(xué)的啟示

聽(tīng)是人們語(yǔ)言交際能力的重要方面，是人們學(xué)習(xí)、吸收語(yǔ)言的重要途徑之一。在實(shí)際生活中，由于很難甚至無(wú)法控制所聽(tīng)材料的語(yǔ)速、語(yǔ)言清晰度以及說(shuō)話人的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，要做到...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
中職教師的困惑及思考

一直以來(lái)，“教師”這個(gè)職業(yè)在一般人眼里，工作穩(wěn)定、收入頗豐、環(huán)境單純、形象高雅、社會(huì)地位高、福利有保障。大學(xué)生、研究生、乃至博士生畢業(yè)后也對(duì)“教師”職業(yè)羨慕有加，甚至情有獨(dú)鐘、趨之...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
淺論中等職業(yè)學(xué)校物流項(xiàng)目教學(xué)中競(jìng)賽方式的綜合運(yùn)用

　一、問(wèn)題的提出　　 “項(xiàng)目教學(xué)法”是一種幾乎能夠滿足行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)所有要求的教學(xué)方法，也是相關(guān)課程整合的一種方式，采用“項(xiàng)目教學(xué)法”可以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用多門學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
Z分?jǐn)?shù)法財(cái)務(wù)預(yù)警實(shí)用性研究

一、Z分?jǐn)?shù)法（z score）　　 Z分?jǐn)?shù)法（z score）是國(guó)外分析企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的一種方法。是用對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況有影響的5個(gè)財(cái)務(wù)指標(biāo)，進(jìn)行加權(quán)平均，計(jì)算出Z分?jǐn)?shù)值，用Z分?jǐn)?shù)...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17
文藝院團(tuán)財(cái)務(wù)管理探析

黨的十七屆六中全會(huì)首次將“文化命題”作為中央全會(huì)的議題，研究深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。通過(guò)百家爭(zhēng)鳴、百花齊放，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)精神，凝聚文化共識(shí)，興起社會(huì)主義文化建設(shè)...

作者：奧財(cái)網(wǎng)校
| 2012-09-17